中班数学：送给恶猫的礼物

　　活动目标：

　　1、在为小老鼠们选礼物避开猫的故事情境中，运用分类、计数等方法，尝试统计。

　　2、在讨论、投票过程中，体验帮助他人的快乐。

　　重点：阅读老鼠们投票的有关画面，运用数数、比较、说出总数等方法，尝试统计。

　　难点：理解老鼠们为了避开猫，选礼物送礼物的有关情节，在讨论、投票过程中帮助老鼠们选出最适合的礼物避开猫。

　　活动准备：PPT、幼儿操作材料（统计表、数字卡片、五角星若干）

　　活动过程：

　　一、故事导入

　　十五只老鼠就住在仓库里，仓库里很温暖舒适，每个袋子里都装满了食物。有一天，老鼠们发现仓库里乱七八糟，还有一张纸条，你们看，是谁留下的纸条？可能说了什么？老鼠们召开紧急会议决定在猫脖子上挂点什么。

　　二、感知统计

　　1、阅读图片：会议讨论的十分激烈，有的说挂重的，有的说挂轻的，你们觉得挂重的好还是轻的好？（个别幼儿回答）大家的想法也各不一样，我们举手表决。

2、轻重的选择。

让我们看看小老鼠们最后选择了重的还是轻的！（出示秤砣和羽毛--理解代表的意义）

出示老鼠排队图，谁看懂了？老鼠们最后选择了重的还是轻的？为什么？

讲评：（师生一起数）因为选择轻的老鼠比较多，最后在轻的后面打钩，所以，老鼠们决定挂轻的东西。

　　三、物品的分类

1、幼儿投票：（1）轻的东西有哪些？每一张桌子上都有很多老鼠们想到的东西，请你们一组上的小朋友帮小老鼠们分一下类，把轻的东西放在标有轻的标记的篮子里，把重的放在重的篮子里！

讲评：我们一起看看轻的东西有哪些？

（2）小老鼠们在这些轻的东西中选择了这3样，你们知道为什么选这些吗？

　　小结：袜子能发出臭味，给猫带上就能闻到味道；电灯泡有光亮，给猫带上远远地能看到光亮；铃铛等有声音，如果铃铛响就知道猫来了。好像都有道理，可是到底选择什么呢？

　　（3）请幼儿将自己的五角星在表格里，数一数我们选择了什么？

　　2、统计记录：

　　（1）观察并提问：看看小老鼠选择了哪一种？这个结果太明显了，一眼就看出来了，来，一起大声的告诉我，它们选择了什么？

小结：在铃铛这里的栗子堆得最高，一共有。。。。。9个！当然是选择铃铛，这样只要猫一靠近，小老鼠们就能听到声音早早的躲起来。

　　3、教师讲述故事：小老鼠决定在中午，老鼠们弄来个铃铛并精心包装起来。第二天中午，农场主人家的门铃响起来。丁冬丁冬！女主人一开门就看到脚边的礼物盒。“给聪明帅气的猫咪？哎哟，猫咪，给你的礼物耶！”女主人把铃铛挂在猫脖子上。从那天开始，老鼠们听到当啷当啷的响声就藏到院子里，田野里，就这样，十五只老鼠欣喜若狂，顿顿饱餐度过了。