|
|
拓展游戏 | ||||||
|
观察日期 |
2018．01.12 |
观察时间 |
每次3分钟 |
观察者 |
丁叶 | ||
|
观察地点 |
南草坪2区 |
幼儿姓名 |
锦程 |
年 龄 |
4岁3个月 | ||
|
观察目的 |
观察该幼儿是否能够挑战各种设施以及对游戏的兴趣。 | ||||||
|
《指南》目标 |
《指南》小班3-4岁儿童在健康领域目标1：“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。”社会领域目标3“能根据自己的兴趣选择游戏或其它活动。” | ||||||
|
观察实录 |
第一次 |
锦程来到了滑滑梯旁的圆筒形网旁边，走了一半后，看到梓良在踩着网绳往上爬，锦程看到了说：“我也行。”接着，他就踩着网绳往上爬了两格。看到我走过去对我说：“老师，你看我爬的高不高。”我点了点头。“我还可以再往上爬呢。”我怕发生危险就说：“再往上爬就太危险了，会摔的，你下来吧。”他点了点头，从圆筒形网上下来，又跑到了攀岩墙的旁边，看到彤彤在往上爬，就对她说：“你爬完了，可不可以让我也爬一下？。”我说：“锦程，你可以从另外一边爬呀。”“好的”说完，锦程就来到了攀岩墙的另外一边，手脚并用地开始往上爬。 计时10:03—10:06 | |||||
|
第二次 |
锦程跑到了滑梯旁边，发现玩滑梯的小朋友太多了，就走开了，又跑到了用轮胎堆成的小山旁。踩着架在上面的梯子，三下两下就爬到了最上面，坐了下来。一分钟后又爬了下来，绕了一圈后又从另外一边爬到了轮胎山的最上面，站在上面大声地说：“这是我们的海盗船。”我问他：“你是海盗船长吗？”他想了一下说：“我不是船长，我是这个船上的客人。” 然后就坐了下来。轮胎山上的人太多了，有一个小朋友把另一个小朋友推了下来，被推下去的小朋友哭了。锦程看到了说：“推人是不对的，我不喜欢和这样的人一起玩。”说完，就从轮胎山上快速地爬了下来。 计时10:16—10:19 | ||||||
|
第三次 |
锦程看到草地上有好多轮胎，想要搬一个玩，我说：“轮胎里面有水，弄到身上衣服会湿的。”他蹲了下来，看了看轮胎里面的水又摸了摸，一脸惊奇地对着我说：“老师，这个水结冰了，摸上好硬、好冰。”然后就抠了一块冰下来扔到了出去。轮胎没有搬动，放弃了。又跑到了滑滑梯旁的转 盘处，和语涵一起站了上去，两手抓住把手想要让转 盘动起来，试了几次没有成功，看到我就说：“老师，你帮我们转一下，我说停你再停下来。”我点了点头，给他们转了几圈后，锦程叫道：“好晕啊，我不要玩了。”然后，就跑开了。 计时10:25—10:28 | ||||||
|
分析 与 思考 |
据指南小班3-4岁儿童健康领域目标1：“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。”语言领域目标1：“别人对自己说话时能注意听并做出回应。”目标2：“愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作。”社会领域目标1：“愿意和小朋友一起游戏。”目标3：“能根据自己的兴趣选择游戏或其它活动。”科学领域目标3：“能感知和发现物体的软硬、光滑和粗糙等特征。”方面的指标来看，楷楷今天的表现较好达到了要求，主要表现在： 在整个游戏的过程中，锦程挑战了多个游戏设施，并且动作都很灵活。 在每一次我和锦程说话时，他都能积极地回应我，并告诉我他在做什么。 当锦程需要有人帮他推转 盘时，他看到我后主动地向我寻求帮助。 在整个游戏的过程中，锦程能和其他小朋友一起愉快地玩游戏，没有任何争执，并且懂得谦让。 在锦程发现轮胎里面的水结成了并以后，他用小手摸了摸后，并且告诉我那些冰摸上去很硬、很冷。 锦程其实是个比较胆小的孩子，但从今天他在游戏中的表现来看，他明显进步了很多，敢于挑战不通的游戏设施，并且动作灵活，可见他的运动细胞比较强。从今天的游戏中，我还发现他是个很有礼貌的孩子，看到其他小朋友在玩时，知道等待这也说明他规则意识较强。 | ||||||
|
回应 与 调整 |
第一，在游戏结束后，表扬了锦程今天在游戏中的表现，帮助他建立自信，同时也激发他以后能更加勇敢、积极地参加其他游戏。 第二，游戏活动中，老师的介入必不可少的一部分，当看到一些危险情况时，教师应及时地加以引导、提醒孩子，确保孩子们安全地游戏，并提高他们的安全意识。 第三，在以后的游戏中会鼓励锦程想一想游戏设施的多种玩法，激发他更多的创造以及探究能力。 | ||||||
