2017-2018第一学期教研工作总结

1.“六认真”三部曲

2016年9月我们“六认真”这项学校的灵魂工作进行了第一次改革，由专人检查变为每位老师参与检查工作，成为检查人。这样的改革是希望老师们能在互查的过程中看到别人的优点，同时也了解自己存在的问题和不足。一学期的试行后，每位老师的“六认真”工作都有了质的提升。但第二学期里，老师似乎对这样的形式淡然了，互查的时候也没有开始时认真、仔细了。导致在复审前期，我们检查各类资料的时候发现了各种各样的问题。比如说看到五花八门的格式；看到没有反思的活动方案；看到空白的角色游戏记录等等不应该出现的问题。针对这样的情况，于是我们有了这学期的第二次改革。

第二次改革对每一个发现的问题都做跟踪检查，具体分三步进行。第一步，保留教师互查环节。以小组为单位每位教师分别领取自己的检查任务，采取互查的形式检查组内成员的“六认真”资料，如实填写检查情况表，并及时告知被检查人员。在这一环节中将组长抽离出来，只负责分配检查任务。第二步，组长监督。在教师完成第一步检查后，由组长根据检查后的问题，有针对 性的进行复查。主要看教师们在检查的时候是否有遗漏，被检问题有没有及时的更正。第三步，园部抽查。最后一步就是由我对全园“六认真”工作进行抽查，最后一次查漏补缺。在加强六认真检查的监管后，确保老师高效、有质量的完成六认真工作。

认真执行三部曲后，“六认真”工作初见成效，希望每一位教师能坚守我们的成果，坚持认真的做好这项工作。

2.课程与计划的变革

在大力推广课程游戏化建设的大趋势下，本着自由、自主、愉悦、创造的精神，我园在课程的实施上进行了变革。主要表现在各年龄段减少集体教学活动，增加游戏活动。现阶段小中大班均为5个集体教学活动，其余的时间都安排游戏活动，包括角色游戏、区域游戏、大户外游戏等。给予幼儿充分的游戏时间，体现自由、自主、愉悦、创造的精神，同时在游戏时展现幼儿本真的一面。

本学期根据教研室的要求，我们对班级周计划和主题计划的填写做了调整。重点突出游戏的自选意识，使教师清晰的知道通过这次游戏自己需要达成的目标是什么？游戏的意义是什么？力求将自主选择的权利还给幼儿，主体地位发生了转变。一学期下来，虽然填写的时候是繁琐的，但教师的意识也是在慢慢的转变中。

二、大变则大进

1.环境面貌一新

环境创设一直是我们幼儿园薄弱的环节，看着教师们每天不停歇的忙碌着做这做那，可最终呈现的环境总是感觉差了那么一点点。本学期为了迎接复审，我们提前一星期上班专注于环境创设。围绕“班班有树，层层有林”的自然主题，每个班级选定自己喜欢的特色主题，选用各种可用的自然材料。大到班级横梁、主题墙面，小到各个区域环境、喝水牌、奖励牌等等，都将本班的自然元素融入其中。真正的做到了班班有自然，班班有特色。

在班级环境改造的同时，我们对幼儿园的公共环境也进行了创设。每一层楼梯都融入了绘本的元素，将一些经典的绘本人物呈现了出来。每一处楼梯结合自然主题进行了装饰，有美丽的秋天树林，写上家长们对孩子的期望，秋天的树活了起来；有一片绿野仙踪，绿绿的草坪倒映着一条条彩色的小路，如同置身在美丽的童话世界中，每一个来到这里的人都是城堡里的公主和王子。

我们有了令人羡慕的百草园，我们的巴乐园充满了野趣，我们的户外区域标牌上记录下了孩子们游戏的点滴快乐和成长。这翻天的改变，让我重新认识了我们的能力，认识了教师们的能力，环境创设再也不会成为我们的薄弱环节。

2.教研活动回头看

本学期我们结束了只有指令没有执行的半吊子工程，采取教研活动回头看的政策，主要表现在分区自选的教研活动中。本学期在教研室的带领下将分区体锻作为幼儿园的重点教研活动，在组织教师学习并理解什么是分区体锻，了解分区体锻的意义在于同一技能下幼儿可选择自己感兴趣的游戏，即达到了动作技能的锻炼，又体现了幼儿的自由、自主。